初中七年级生物学尿的形成与排出（第9章第2课）跨学科探究式教案.docx

初中七年级生物学尿的形成与排出（第9章第2课）跨学科探究式教案

一、单元教学背景与设计立意

（一）【顶层设计·素养导向】大概念统领下的单元教学解构

依据《义务教育生物学课程标准》2022年版，本课隶属于第五学习主题“人体生理与健康”及第七学习主题“生物学与社会·跨学科实践”。本节内容承载着落实重要概念“人体通过泌尿系统排出代谢废物，维持内环境稳定”的核心任务。从课程逻辑看，本节并非孤立的形态结构课，而是“结构与功能相适应”“系统协作维持稳态”两大生命观念的关键锚点。

【非常重要】本设计摒弃传统的“重识记、轻探究”范式，以“真实病例贯穿+实物实证探究+跨学科建模”为三大支柱，将教材第11章第2