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道德与法治课《有多少浪费本可避免》教学设计

一、目标

（一）课时安排：2课时。

【设计意图】这一课题有三个话题，六个活动园，三个读书角，

过教师精心设计，可以在两个课时内完成教学任务。

（二）课程标准：本课程以儿童的社会生活力为主，将品德、

行

力规范和法制教育，爱国主乂、集体主义和社会主义教育，国情万史

和文化教育，地理和坏境教育等有机地融合，引导学生通it与自己生

活密切相美的社会环境、社会活动与社会关系的交互作用，不断丰富

和发展自己的兴趣、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对

社会的理解为，他们成为具有参与现代社会生活能力的社会主义合格

公民莫定基础。总目标掌握解决冲突基本方法和技能，学会化解冲突

的方法。学段目标培养良好购物习惯、引导学生辨别商品质量，知道

消费者维权电话。

【设计意图】虽然这一课是2019年出版的教材，但对照新的课

程标准，还是能够从核心素养内涵、总目