2026 年高中秋季开学第一课厄尔尼诺引发极端天气防范班会 PPT.pptxVIP

主题班会2026年高中秋季开学第一课：厄尔尼诺引发极端天气防范班会认知·风险·防范·担当汇报人班主任日期2026年8月

班会内容导览01认知唤醒揭开厄尔尼诺的科学面纱02风险全景2026年极端天气的严峻现实03防范行动高中生必备的防灾避险技能04责任担当做有科学素养的气候公民

认知唤醒读懂自然信号，才能从容应对变化从“圣婴”传说到科学原理，建立对厄尔尼诺的系统认知从圣婴传说到科学原理，建立对厄尔尼诺的系统认知01

圣婴之名——厄尔尼诺的发现故事每隔数年，圣诞节前后，秘鲁与厄瓜多尔沿海渔民总会遭遇一场暖流劫19世纪初渔民发现秘鲁厄瓜多尔沿海，圣诞前后海水变暖，渔获锐减命名由来圣婴ElNi?o西班牙语渊源，最严重时恰逢圣诞科学升华全球气候信号冷相位拉尼娜LaNi?a，年际变化循环一个延续数百年的渔民经验，最终演变为全球气候科学的核心议题

科学定义——什么才算厄尔尼诺发生周期：平均每2至7年一次，持续9至18个月·2026年正在发展的为东部型事件厄尔尼诺：赤道中东太平洋海表温度持续异常偏高的气候现象判定标准5个月基础确认：Ni?o3.4区海温距平指数连续≥+0.5℃2℃超强事件：海温异常超过类型分类类型增暖中心位置对我国影响东部型暖水偏东长江流域多雨、华北少雨中部型暖水居中华北和西北东部多雨0.5℃的微小升温，却能撬动全球气候格局——这就是厄尔尼诺的力量

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