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人教版《平行四边形的面积》教案

一、教学内容

人教版小学数学教材五年级上册“平行四边形的面积”（具体章节可根据教材版本微调）

二、教学目标

1.知识与技能：使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式，能正确运用公式计算平行四边形的面积。

2.过程与方法：引导学生经历平行四边形面积公式的推导过程，通过操作、观察、比较、归纳等数学活动，体验“转化”的数学思想方法，发展学生的空间观念和初步的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在探究活动中，培养学生的探究精神和合作意识，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握平行四边形面积的计算公式，并能正确应用。

*教学难点：理解平行四边形面积公式的推导过程，即如何将平行四边形转化为长方形。

四、教学准备

*教师：多媒体课件（包含平行四边形实物图、格子图、割补演示动画等）、可活动的平行四边形教具、直尺、剪刀。

*学生：每人准备一个平行四边形纸片（最好是画有高的）、剪刀、直尺、练习本、铅笔。

五、教学过程

（一）创设情境，导入新课

1.出示情境图：（课件展示）校园里有两个花坛，一个是长方形的，一个是平行四边形的。提出问题：“学校想给这两个花坛铺上草坪，哪个花坛需要的草坪多呢？”（引导学生思考：需要比较它们的面积。）

2.复习旧知：我们已经学过长方形的面积计算公式，谁