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  • 2026-08-16 发布于河北
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《小球的运动》教学设计-2026-2027学年青岛版四年级科学上册.pdf

《4小球的运动》教学设计・2026・2027学年青岛版(新教材)

小学科学四年级上册

一、学情分析

经过上一节课《哪辆小车跑得快》的学习,四年级学生已经初步

掌握物体运动快慢的判断方法,熟悉小学科学对比实验的基本流

程,具备简单的实验操作、数据观察和小组合作探究能力,对物体运

动现象的探究兴趣持续提升。在生活中,学生经常观察到小球滚动、

弹跳、抛射等运动现象,对小球运动有丰富的感性认知,但认知较为

零散、片面。

学生尚

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