学科与活动课程比较及分类体系研究.pdfVIP

类型

内涵

属性

➢我国古代的“六艺”、古希腊的“七艺”：

➢欧洲中世纪的课程：

➢工业后以自然科学为基础的课程：

例子

➢木工、金工、缝纫、烹调、园艺等：

反选

➢游戏、、表演等：

➢、自然研究、专业化活动研究等：

➢乐队活动、乡村音乐会等：

人物亚里士多德、克伯屈、夸美纽斯、赫尔巴特、斯宾塞、

最早提出活动课程思想的是：

地位

最早提出活动课程的是：

关系

优缺点·理解即可（常考易错合集）——1学科课程VS2活动课程

1.重视知识的逻辑性、系统性和整体性、简约性：•便于学生在较短时间内掌握系统的知识技能（高效）：

2.易教：•有助于发挥主导作用：

3.重视成人生活的分析与准备：