物理教案巧用学生已有经验提升教学效果.pdf

物理教案如何利用学生的已有经验

物理教案如何利用学生的已有经验在物理教学中学生的已有经验往往是最丰富的起点把他们熟悉的生活现象转译成物理语言不仅能减轻抽象概念的生涩感还能让学生在亲近的情境中理解原理形成长期记忆本文围绕物理教案如何利用学生的已有经验展开结合教学原理与课堂实

在物理教学中，学生的已有经验往往是最丰富的起点。把他们熟悉

的生活现象转译成物理语言，不仅能减轻抽象概念的生涩感，还能让

学生在亲近的情境中理解原理、形成长期记忆。本文围绕“物理教案如

何利用学生的已有经验”展开，结合教学原理与课堂实践，从获取经验、

转化问题、设计活动、评估反馈等方