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小学二年级道德与法治《做个“开心果”》教案

一、课程基本信息

课程名称：做个“开心果”——在人际交往中传递快乐与温暖

所属学科：道德与法治

教学学段：小学低年级（二年级下册）

教材版本：统编版

课时安排：2课时（共80分钟）

设计者：[资深教师/课程专家]

设计时间：2023年10月

二、设计理念与理论依据

本教学设计立足于新时代“立德树人”的根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为根本遵循，深度融合积极心理学、社会情感学习（SEL）以及体验式学习理论。设计旨在超越传统品德教育的说教模式，构建一个以学生为中心的、浸润式的学习场域。

核心理念：

1.素养导向：聚焦于学生“道德修养”与“健全人格”核心素养的培育，将“乐于关心、帮助他人，具有友善、文明的行为习惯”等课程目标具体化、行为化。

2.儿童立场：紧密贴合二年级学生“情绪外显、渴望认可、善于模仿”的心理特征，从儿童的现实生活和情感需求出发，创设真实或拟真的道德情境。

3.知行合一：强调“在体验中认知，在行动中内化”，通过序列化、阶梯式的实践活动，引导学生将“传递快乐”的认知转化为稳定的情感倾向和行为模式。

4.跨学科整合：有机融入语文（表达）、艺术（感受与创造）、心理健康（情绪识别与管理）等学科元素，实现育人的综合性与协同性。

三、教材与学情深度分析

（一）教材内容解构

本课是统编