幼儿园大班教案《成语故事会》.docx

幼儿园大班教案《成语故事会》

一、活动设计背景

成语是中华传统文化的凝练载体，短短四字往往蕴含着深刻的哲理、生动的历史故事与丰富的语言智慧。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）语言领域明确提出，大班幼儿应能“说出所阅读的儿童文学作品的主要内容”“能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展，或续编、创编故事”“能较连贯地讲述事情，发音准确、语速适中”。

大班幼儿已具备基础的口语表达能力，对叙事类故事兴趣浓厚，且正处于词汇积累、逻辑思维萌芽的关键阶段。当前多数幼儿日常接触的成语多零散出现在绘本、日常对话中，对成语的背景、含义和应用场景缺乏系统认知，部分幼儿存在“会说成语但