统编版高中语文选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教学设计.docxVIP

选择性必修中册6.1《记念刘和珍君》教学设计

教材分析

《记念刘和珍君》是鲁迅杂文的代表作，也是统编版选择性必修中册第二单元的核心篇目。文章以“记念”为主线，以“沉默”为情感内核，以“真的猛士”为精神标高，层层推进。全文七节，情感脉络清晰：写作缘起与交代——回忆认识与交往——追述遇难经过——评价死难意义——控诉流言与暴行——呼唤沉默中的爆发——勉励生者前行。

学情研判

高二学生对鲁迅作品已有一定接触，但对“三一八”惨案的历史背景、“真的猛士”的精神内涵、“沉默”的多重意蕴尚需引导。于漪老师强调要“让学生与语言文字建立情感联结”，教学中应着力于“如何从语言的缝隙中感受思想的重量”。

核心素养教学目标

语言建构与运用：梳理文章脉络，品味“记念”“沉默”“真的猛士”等核心词语的丰富意蕴；背诵第二、四节。

思维发展与提升：理解“真的猛士”的三重内涵——敢于直面惨淡的人生、敢于正视淋漓的鲜血、在沉默中爆发；探究“沉默”的两种形态及其转化的条件。

审美鉴赏与创造：感受鲁迅杂文“沉郁顿挫、情理交融”的语言风格；品味“长歌当哭”的悲愤之美与“沉默爆发”的力量之美。

文化自信与传承：感悟鲁迅“为民请命”的精神担当，理解中国知识分子“位卑未敢忘忧国”的传统。

教学重难点

1、品味语言的韵味，体会鲁迅作品中悲愤交织的深层情感

2、探讨“三一八”惨案背景下，鲁迅的深刻反思

3、学习本文如何巧妙融合记叙、