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初中物理《滑轮组的设计与组装》练习题

滑轮组作为简单机械的重要组成部分，不仅是初中物理力学的核心知识点，也是解决实际问题的有力工具。其设计与组装过程，既需要对滑轮的基本原理有深刻理解，也考验动手能力和空间想象能力。下面，我们通过一系列练习题来巩固这部分知识，希望能帮助同学们更好地掌握滑轮组的奥秘。

一、核心知识点回顾

在动手设计之前，我们先来明确几个核心概念，这是正确设计和组装滑轮组的基础：

1.滑轮组的组成：由一个或多个定滑轮和动滑轮组合而成。定滑轮不省力但能改变力的方向，动滑轮能省力但不能改变力的方向，二者组合可以实现既省力又改变力的方向。

2.承担物重的绳子段数（n）：这是滑轮组设计的关键。指的是直接与动滑轮（包括动滑轮框架）相连的绳子段数。忽略摩擦和动滑轮自重时，拉力F与物重G的关系为F=G/n。

3.省力情况：滑轮组的省力程度由n决定，n越大，越省力。但要注意，省力必然费距离，绳子自由端移动的距离s与物体上升高度h的关系为s=nh。

4.绕线方式与“奇动偶定”：

*当n为奇数时，绳子的起始端应系在动滑轮的挂钩上（简称“奇动”）。

*当n为偶数时，绳子的起始端应系在定滑轮的挂钩上（简称“偶定”）。

这是确定绕线起点的重要依据。

二、练习题

（一）基础设计与组装

例题1：

想用滑轮组提起一个重为G的物体，要求所用的拉力不大于G/3（不