三年级《太阳》第二课时公开课教学设计.docxVIP

三年级《太阳》第二课时公开课教学设计

一、教材分析

《太阳》是一篇科普说明文，语言平实易懂，条理清晰。课文围绕太阳的特点及其与人类的密切关系展开，运用了多种说明方法，如列数字、打比方、作比较等，帮助学生直观形象地认识太阳。第二课时的教学，应在第一课时初读感知、扫清字词障碍的基础上，引导学生深入理解课文内容，体会说明方法的妙处，并初步培养科学探究精神。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的阅读理解能力和初步的逻辑思维能力，对自然科学现象抱有浓厚的好奇心。他们在生活中对太阳有初步的感性认识，但对于太阳的具体特点、科学原理以及它与人类生活的深层联系缺乏系统了解。通过第一课时的学习，学生已对课文内容有了大致的把握，为本课时的深入探究奠定了基础。

三、教学目标

1.知识与技能：理解课文内容，了解太阳的远、大、热三个特点，以及太阳与人类的密切关系。初步感知列数字、打比方、作比较等说明方法的作用。能正确、流利、有感情地朗读课文。

2.过程与方法：通过自主阅读、合作探究、师生互动等方式，引导学生学习抓住关键词句理解课文内容，体会说明方法的表达效果。

3.情感态度与价值观：激发学生对自然科学的热爱，培养留心观察、勤于思考的习惯，初步树立人与自然和谐共处的意识。

四、教学重难点

*重点：理解太阳的三个特点（远、大、热）以及太阳与人类的密切关系。

*难点：体会课文所运用