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小学英语学科学生语言能力培养计划

一、指导思想与培养目标

小学阶段是语言学习的黄金启蒙期，本计划旨在遵循小学生身心发展规律和语言习得规律，以《义务教育英语课程标准》为指导，通过科学系统的教学策略与活动设计，全面提升学生的英语语言能力。核心目标是培养学生初步的英语听、说、读、写技能，发展其语言运用能力，激发学习兴趣，培养良好的学习习惯和跨文化意识，为其终身学习和发展奠定坚实基础。

二、适用对象

本计划适用于小学一至六年级学生，根据不同学段学生的认知特点和语言水平，分阶段、有侧重地实施。

三、核心培养策略与具体措施

（一）创设积极的语言学习环境

语言能力的培养离不开真实、丰富的语言环境。应着力营造一个轻松、愉悦、浸润式的英语学习氛围。

1.营造浸润式课堂氛围：教师应尽量使用英语组织教学，包括课堂指令、提问、评价等，鼓励学生积极回应。利用教室墙面、黑板报、学习园地等空间，展示英语单词、短语、图片、学生作品等，使学生在耳濡目染中接触英语。适时播放英文歌曲、童谣、小故事音频或视频，让学生在潜移默化中感受语言的韵律和节奏。

2.拓展课外语言实践空间：鼓励学生在校园内、家庭中尝试使用简单的英语进行交流。例如，设立“英语角”，定期组织英语故事分享会、英文歌曲传唱等活动。布置一些趣味性的家庭英语任务，如和家长一起观看英文动画片片段并简单复述，或用英语描述家中的一件物品。

（二）聚焦听、说、读