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《植物向哪里生长》公开课教案

一、课题名称

植物向哪里生长

二、授课年级

小学中年级（或初中低年级，可根据学生具体认知水平调整）

三、课时安排

1课时（约40分钟）

四、教学目标

1.知识与技能：通过观察和实验，初步了解植物生长具有向光性、向地性等特性；能描述植物在不同环境刺激下的生长方向变化。

2.过程与方法：引导学生经历提出问题、作出假设、设计实验（或观察）、收集证据、得出结论的科学探究过程；培养学生观察、比较、分析和合作交流的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对植物生长现象的好奇心和探究欲望；培养学生实事求是的科学态度和爱护植物的情感；体会到自然界的奇妙与规律。

五、教学重难点

1.重点：认识植物生长的向光性和向地性现象。

2.难点：理解植物生长方向的变化是对环境刺激的反应；设计简单的对比实验来验证假设。

六、教学准备

1.教师准备：

*PPT课件（包含各种植物生长现象的图片、视频片段，如向日葵追踪太阳、窗台上植物向光弯曲、根向下生长等）。

*实验材料：生长状况相似的盆栽植物若干盆（如豆苗、向日葵幼苗）、不透光的纸盒（一侧开小孔）、透明塑料袋、棉花、水、培养皿、刚萌发的玉米种子（或菜豆种子）若干、吸水纸。

*实物展示：提前准备好的向光弯曲生长的植物、根向地生长的萌发种子。