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出塞课堂实录

一、导入：烽火照西京，心中自不平

（上课铃响，教师步入教室，目光温和而略带期许地扫视全班）

师：同学们，我们中国是一个诗歌的国度，唐诗更是这座文学宝库中一颗璀璨的明珠。今天，我们要一同走进一首千古传诵的边塞诗，去感受那份金戈铁马的豪情与深沉的家国情怀。在学习新课之前，我想先问问大家，提到“边塞”，你们会想到哪些词语？或者脑海中会浮现怎样的画面？

（学生稍作思考，开始举手）

生1：我想到了沙漠、戈壁。

生2：还有战争，士兵们在打仗。

生3：可能会有孤独的戍边战士，他们很想家。

生4：还有边关的明月，感觉很苍凉。

师：同学们说得都很好，有景物，有事件，还有情感。边塞，对于古人而言，往往意味着遥远、艰苦，甚至是生死离别。但也正因如此，才孕育出了许多慷慨激昂、感人至深的诗篇。今天我们要学习的，就是被誉为“唐人七绝压卷之作”的王昌龄的《出塞》。（板书课题及作者：出塞王昌龄）请大家齐读课题。

生（齐）：出塞。

师：“塞”在这里读sài，指的是边塞、关隘。“出塞”，就是到边塞去。那么，当王昌龄写下这首诗时，他的心中怀着怎样的情感？诗中又描绘了怎样的景象呢？让我们带着这些问题，开始今天的学习。

二、初读：感知诗歌韵律与基调

师：首先，请大家自由朗读这首诗，注意读准字音，读通诗句，感受诗歌的节奏。读完后，可以和同桌交流一下你的初步感受。