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小学信息科技一年级下册数字绘画知识清单

一、数字绘画的核心概念与学科素养

（一）数字绘画的本质界定【基础】

数字绘画，亦称电脑绘画，是指利用计算机软件（如操作系统自带的画图程序）及相应的输入设备（如鼠标、数位板、触摸屏）作为创作媒介，通过图形图像处理技术来生成视觉图像的一种艺术表现形式。与在纸张、画布上进行创作的传统绘画不同，数字绘画的底层逻辑是基于像素点阵（位图）或数学矢量（矢量图）的算法。对于一年级学生而言，首次接触数字绘画，核心在于建立“软件即工具、屏幕即画布、代码（指令）即画笔”的初步感知，理解绘画工具从实体到虚拟的转变。

（二）核心素养导向的学习目标

依据《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》，本阶段学习并非单纯技能训练，而是指向数字素养与计算思维的启蒙。

1.信息意识：能够认识到信息科技工具（画图软件）在表达想法、记录生活方面的独特优势，形成使用数字手段进行创意表达的主动意识。例如，学生应意识到画错了可以“撤销”，比用橡皮擦更干净、更智能【重要】。

2.计算思维：在创作过程中，初步学会将复杂的画面（如“我的家”）分解为单个的几何图形（长方形、圆形、三角形）进行组合（分解与建模）；理解绘画步骤的有序性（算法思维），如先画背景，再画主体，最后点缀。

3.数字化学习与创新：掌握利用画图软件这一数字化学习资源进行创作的能力，不满足于模