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五大礼仪听评课记录

一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级道德与法治

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：五大礼仪

听课人姓名：李华

听课人职务：学校教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对五大礼仪的内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多媒体材料，帮助学生更好地理解礼仪知识。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个发生在校园里的真实故事导入新课，引起学生的兴趣。故事讲述了两个同学在教室里发生冲突，通过互相道歉、理解对方，最终和好的过程。

展开阶段，张老师采用了讲授、讨论、情景模拟等多种教学方法。在讲解礼仪知识的同时，组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对礼仪的理解。还设计了一个小游戏，让学生在游戏中学会尊重他人、善于表达。

结束阶段，张老师对本节课的礼仪知识进行了总结，并布置了一道实践作业：让学生回家后，向家人展示本节课学到的礼仪知识，并记录家人反馈。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，鼓励学生积极回答。学生参与度较高，反应积极。在讨论环节，学生能够主动发表自己的观点，与老师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，对礼仪知识表现出浓厚的兴趣。在课堂上，学生专注听讲，互动环节积极参与。小组合作学习