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《我的叔叔于勒》公开课教学设计

一、教学目标

1.知识与技能：了解作者莫泊桑及其创作风格；梳理小说情节发展脉络，理解情节设置的巧妙之处；掌握通过人物语言、动作、神态、心理活动分析人物形象的方法。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、师生互动等方式，引导学生深入文本，探究人物形象的复杂性；品味小说精炼、传神的语言，理解其讽刺意味。

3.情感态度与价值观：认识19世纪法国社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，批判拜金主义对人性的扭曲；理解小人物在现实生活中的无奈与挣扎，培养学生的人文关怀和批判性思维。

二、教学重难点

*教学重点：分析菲利普夫妇的人物形象，理解其性格形成的社会原因；把握小说的主题思想，体会作者对社会现实的批判。

*教学难点：理解环境描写对烘托气氛、推动情节、揭示主题的作用；体会小说以“我”的视角叙事的妙处及其中蕴含的情感倾向；领悟小说的讽刺艺术。

三、教学方法与课时安排

*教学方法：诵读法、情境教学法、问题探究法、讨论法、点拨法。

*课时安排：一课时（公开课型）

四、教学准备

*教师准备：制作多媒体课件（包含作者简介、相关背景资料、图片、视频片段、关键问题等）；梳理小说结构，预设学生可能提出的问题及引导方向。

*学生准备：预习课文，通读小说，了解故事梗概；借助工具书解决生字词；初步感知主要人物形象，并尝试概