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西南边境地区跨境婚姻家庭的子女语言选择与身份认同研究

摘要

本研究聚焦于西南边境地区中越、中老跨境婚姻家庭子女的语言选择与身份认同问题，以语言政策与语言规划为学科视角，构建“语言选择—身份认同”的理论分析框架。

研究通过文献分析与逻辑推演，系统考察了跨境婚姻家庭子女在汉语与越南语/老挝语之间的使用偏好，揭示了语言选择对其民族身份认同的作用机制。

第一章绪论阐明研究背景、目的与方法思路。第二章文献综述梳理国内外语言选择与身份认同研究的理论脉络，明确本研究的切入点。第三章界定“跨境婚姻家庭”“语言选择”“身份认同”等核心概念，阐释语言社会化理论、民族语言活力理论等基础理论，构建“结构—实践—认同”的三维分析框架。第四章从历史生成、结构性成因与内在矛盾三个层面解析跨境婚姻家庭子女语言选择问题的本质。第五章深入阐释家庭语言政策、学校教育与社会环境三重机制对语言选择与身份认同的作用逻辑。第六章在整合已有理论基础上，提出“语言选择的身份协商模型”这一理论框架。第七章总结研究发现，提炼理论贡献与实践启示。第八章反思研究局限并展望未来方向。

本研究认为，跨境婚姻家庭子女的语言选择并非简单的工具性取舍，而是在结构性约束与主体性实践之间展开的身份协商过程，其认同建构呈现“双重认同—选择性认同—同化认同”的动态谱系。这一发现为边境地区语言规划与民族教育政策提供了理论参照。

关键词：跨境