诗歌鉴赏—用典教案.docxVIP

一、教学目标

1.知识与技能：

*使学生理解“用典”的基本概念及其在古典诗歌中的普遍性。

*引导学生学习辨识诗歌中常见的典故类型（如事典、语典等）。

*培养学生查找、理解典故原始出处及含义的能力。

*指导学生分析典故在具体诗歌语境中的作用和表达效果。

2.过程与方法：

*通过实例分析，引导学生掌握鉴赏用典诗句的基本步骤和方法。

*鼓励学生主动探究，通过小组讨论、合作学习等方式深化对用典艺术的理解。

*培养学生联系上下文、结合时代背景解读典故深层意蕴的思维习惯。

3.情感态度与价值观：

*体会典故所承载的文化内涵与历史积淀，增强学生对中华优秀传统文化的认同感。

*感受诗人运用典故的匠心，品味诗歌的含蓄美与意蕴美。

*激发学生对古典诗歌的阅读兴趣，提升文学素养和审美能力。

二、教学重难点

1.教学重点：

*理解典故的含义及其在诗歌中的具体指向。

*分析典故对诗歌思想情感表达、意境营造等方面的作用。

2.教学难点：

*如何准确、快速地识别诗歌中的典故，尤其是较为冷僻或经过化用的典故。

*如何深入挖掘典故背后的深层意蕴，并将其与诗人的情感、诗歌的主旨紧密联系起来。

*体会用典所带来的言简意丰、含蓄蕴藉的艺术效果。

三、教学方法

讲授法、讨论法、案例分析法、探究法、多媒体辅助