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大班教研组工作计划2篇(实用)

本学期大班教研组以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园入学准备教育指导要点》为核心遵循，紧扣园本三年发展规划中“幼小衔接精细化落地”的年度核心任务开展工作，现将各项计划明确如下：

一、组情基础研判

本组现有专任教师8人，其中教龄10年以上区级骨干教师3人、5-10年成熟教师4人、3年以下青年教师1人，教师岗位匹配度100%；全园共设12个大班教学班，在籍幼儿412名，其中男童221名、女童191名，有明确幼小衔接需求的家庭占比92.7%，有特殊发展需求幼儿7名（含注意力缺陷幼儿3名、语言发育迟缓幼儿2名、动作发育迟缓幼儿2名）。

上一学期教研工作复盘数据显示：教研组累计开展主题教研14次，教师参与率96.8%；幼小衔接相关专题研修完成率85%；幼儿前阅读核心素养达标率89.2%、前书写核心素养达标率82.5%、生活自理能力达标率90.3%、社会适应能力达标率87.1%；家长对衔接工作满意度为71分。现存核心问题包括：不同班级衔接活动同质化率达32%，分层适配性不足；青年教师对前书写指导、任务意识培养等难点问题的解决策略掌握率仅为65%；家园协同频次不足，仅48%的家长能严格落实家庭端衔接任务；特殊需求幼儿的个性化支持方案覆盖率仅为42%，未形成家校社协同支持机制。

二、核心工作目标

1.教研建设目标：本学期累计完成固定主题教研16次、专项攻坚研修