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六年级下册语文作文教学计划

一、前言

六年级下学期是小学阶段的最后冲刺，也是学生写作能力整合与提升的关键时期。本教学计划旨在依据义务教育语文课程标准的要求，结合本册教材的特点及六年级学生的认知规律与写作实际，系统规划作文教学内容与进程。通过有针对性的指导与训练，帮助学生巩固已有的写作基础，进一步提升观察、构思、表达、修改等综合写作能力，培养良好的写作习惯，激发写作兴趣，为其初中阶段的语文学习乃至终身学习奠定坚实基础。

二、指导思想

本计划以《义务教育语文课程标准》为根本遵循，坚持立德树人，注重培养学生的核心素养。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。强调写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。鼓励学生写真话、诉真情，引导他们关注生活，体验生活，从生活中汲取写作素材。同时，注重培养学生的逻辑思维能力和创新精神，引导他们运用学到的写作方法，写出具有个性和新意的文章。

三、教学目标

（一）总目标

1.能熟练运用学过的词语和标点符号，写通顺、连贯、具体的句子和段落。

2.能根据表达需要，围绕中心选择合适的材料，写出内容具体、感情真实的文章。

3.能根据不同的写作对象和情境，运用恰当的表达方式（记叙、描写、抒情、说明、议论）。

4.养成勤于观察、乐于思考、勤于动笔、认真修改的良好写作习惯。

5.能独立完成不少于400