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四年级数学上册大数的认识4教案沪教版

教学内容

大数的比较与改写（沪教版四年级数学上册）

教学目标

1.知识与技能：学生能够熟练掌握比较大数大小的方法，并能正确地将整万数、整亿数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

2.过程与方法：通过观察、比较、讨论和归纳等数学活动，引导学生主动探究大数比较和改写的方法，培养学生的数感和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发学习数学的兴趣，培养认真细致的学习习惯。

教学重点与难点

*教学重点：掌握比较大数大小的方法；掌握将整万数、整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。

*教学难点：位数相同的大数比较大小；改写过程中对“万”和“亿”计数单位的理解。

教学准备

多媒体课件、数字卡片

教学过程

一、复习旧知，引入新课

师：同学们，我们已经认识了生活中的大数，还记得怎么读出它们，怎么写出它们吗？（可举例复习，如：让学生读出“上海常住人口约二千四百八十万”，并写出对应的数字）。我们也知道了这些大数是由不同的计数单位组成的。今天，我们要更进一步，来学习如何比较这些大数的大小，以及如何让这些大数变得更“简洁”一些。

二、新知探究

（一）大数的比较

1.情境引入，初步感知

师：老师这里有几个关于我国省份面积的数据（可选用我国部分省份的面积，如：青海省约七十二万平方千米，四川省约四