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小学五年级(上册)劳动教学案（精编版）

一、教材整体分析

（一）教材编写依据

本套小学五年级上册劳动教材严格遵照义务教育劳动课程标准核心要求编写，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点和劳动素养培育核心目标，紧扣“生活劳动、生产劳动、服务性劳动”三大劳动领域，构建系统化、生活化、实践化的劳动教学体系。教材编写坚持立德树人根本任务，以培育学生正确劳动价值观、必备劳动技能和良好劳动品质为核心，摒弃形式化、理论化的空洞教学内容，突出实践性、操作性、生活化教学导向，贴合五年级学生动手能力、思维发展水平，兼顾知识传授、技能训练、习惯养成和品格塑造四大教学维度，全面适配小学高学段劳动教育常态化、规范化、系统化教学需求。

教材深度衔接小学中低年级劳动教学基础，实现劳动知识、劳动技能、劳动素养的阶梯式递进。中低年级侧重培养学生基础生活自理能力、简单物品整理、基础卫生清洁等浅层劳动能力，五年级上册劳动教学内容在此基础上，进一步提升劳动操作的复杂度、规范性和创新性，新增居家精细化劳动、简单手工制作、校园公益服务、基础农事认知、劳动创新实践等内容，引导学生从“被动劳动、简单劳动”向“主动劳动、规范劳动、创意劳动”转变，助力学生构建完整的劳动认知体系，形成稳定的劳动习惯和优良劳动品质。

同时，教材编写充分贴合中小学通用教学规范，规避各类违规内容，坚守正向育人导向，聚焦劳动育人核心，融入勤俭节约、吃苦耐