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小学五年级(上册)劳动教学案（精华版本）

一、总体教学指导纲要

（一）课程育人目标

小学五年级上册劳动课程是义务教育阶段劳动教育的核心阶段性课程，立足中小学生劳动素养培育核心要求，聚焦学生日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动领域，贴合五年级学生身心发展规律、认知水平和生活实践能力，构建知行合一、实践为主、素养落地的劳动教学体系。本课程旨在通过系统化、常态化、生活化的劳动教学与实践活动，帮助学生树立正确的劳动价值观，摒弃轻视劳动、厌恶劳动、贪图安逸的不良思想，充分认识劳动创造生活、劳动创造价值、劳动成就自我的核心内涵。

在知识技能层面，引导学生熟练掌握日常生活必备的基础劳动技能、简单生产劳动方法和校园社区服务劳动流程，能够独立完成个人生活打理、家庭基础劳作、校园劳动任务，具备初步的劳动创新和劳动问题解决能力。在过程素养层面，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、认真严谨、持之以恒的劳动品质，塑造主动担当、乐于奉献、团结协作的良好品格，提升学生的动手实践能力、统筹规划能力、创新实践能力。在价值素养层面，引导学生尊重各行各业劳动者的劳动成果，珍惜劳动所得，树立热爱劳动、勤于劳动、善于劳动的终身劳动意识，全面落实立德树人的根本教育任务。

（二）学段学情分析

五年级学生处于小学中高段衔接关键时期，相较于低、中段学生，其认知思维、动手能力、自主意识和责任意识均得到显著发展。该阶段学生已具备基础的