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《中国教育史》教学大纲

一、课程基本信息

*课程名称：中国教育史

*课程代码：EDU-HIST-00A

*总学时：约六十学时（理论讲授为主，辅以课堂讨论与史料研读）

*学分数：三学分

*适用对象：教育学类各专业本科生；对中国教育发展历程感兴趣的其他专业学生

二、课程性质与目标

本课程是教育学类专业的核心基础课程之一，旨在系统梳理中国教育发生、发展的历史脉络，深入探讨不同历史时期教育制度、教育思想、教育实践的主要特征与演变规律。通过本课程的学习，使学生：

1.知识目标：掌握中国教育史上重要的教育制度、教育事件、教育思潮和教育家的主要思想；理解教育发展与社会政治、经济、文化之间的内在联系。

2.能力目标：培养学生运用历史唯物主义观点分析和评价教育历史现象的能力；提升学生从历史中汲取教育智慧，反思当代教育问题的能力；初步掌握教育史料的搜集、整理与解读方法。

3.素养目标：增强学生的民族文化认同感和教育使命感；培养学生严谨的治学态度和历史思维能力，为其后续专业学习和教育实践奠定深厚的历史文化基础。

三、教学内容与学时分配

（一）导论（约三学时）

1.中国教育史的研究对象与范围

2.学习中国教育史的意义与方法

3.中国教育史的发展脉络概览

4.本课程的学习要求与考核方式

（二）远古至先秦时期的教育（约六学时）

1.原始社会的教育萌