部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文.docxVIP

部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文.docx

部编版六年级语文上册习作《变形记》教学设计及范文

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能：引导学生展开丰富的想象，能将自己“变形”后的经历、感受和观察到的世界用生动的语言具体地描述出来，尝试运用恰当的说明方法和修辞手法。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、范文引路等方式，激发学生的想象潜能，学习从不同视角观察和表达事物。

3.情感态度与价值观：感受想象的乐趣，培养热爱生活、善于观察、乐于表达的习惯，体验不同生命视角下的世界，增强对自然和生活的感知力。

（二）教学重难点

*重点：引导学生将“变形”后的独特经历和感受写清楚、写具体，突出“变形”后的视角特点。

*难点：如何将想象的内容有条理地组织起来，并融入真情实感，使文章生动有趣，富有感染力。

（三）教学准备

1.多媒体课件（包含一些奇特视角的图片、短视频，如蚂蚁的视角看树叶、鸟儿眼中的城市等）。

2.学生课前思考：如果可以变成一种事物，你想变成什么？为什么？

（四）教学过程

1.创设情境，激发兴趣（约5分钟）

*导入：同学们，你们一定听过《西游记》里孙悟空七十二变的故事，也可能幻想过拥有哈利·波特的变身斗篷。如果给你一次“变形”的机会，你想变成什么呢？是一滴清晨的露珠，一株墙角的小草，一只自由的小鸟，还是一颗微不足道的石子？（板书：变形记）