新高考数列交汇与创新问题专题研究.pdfVIP

培优专题(四)数列中的交汇与创新问题

新高考在试题形式、试卷结构、难度调控等方面深化,数列解答题的难度

增加,作为压轴题出现的概率变大,而数列与其他知识的交汇备受青睐,如2024年新

课标Ⅰ卷第19题考查的是数列与概率的交汇,2024年新课标Ⅱ卷第19题考查的是

数列与解析几何的交汇,本专题将探究数列汇与创新问题.

1.新定义问题的解题策略

新定义问题多指新概念,新运算,新情景,遇到此类问题,应耐心读题,分析新定义的特

点,弄清新定义的性质,按新定义的要求“照章办事”,逐条分析、运算、验证,使得问

题得以解决.

2.新数列问题的解题策略

新数列问题的解题关键是根据题干中的新定义、新、新定理、新法则、新运算

等,将新数列转化为等差或等比数列,或者找到新数列的递推关系进行求解.

类型一数列与三角综合

例1是我国古代数学史上一位著述丰富的数学家,著有《详解九章算法》《日

用算法》和《算法》.