多边形数在高考数学中应用探讨.pdfVIP

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由两道涉及多边形数的高考题的探

讨

（华中师范大学数学与统计学院，430079）

引言

学派在世界数学史上首次建立了数和形之间的联系。早期学派似乎

已经熟悉利用小石子或点来构造三角形数和正方形数[1]。他们在沙滩上画点或用小石子表

示数，又按小石子所排列的形状，把正整数与三角形、正方形、五边形……联系起来。后

期学派的数学家将多边形数推广到立体数（包括立方数、棱锥数等）。与之相

关的数学史已经走入高中数学课堂，比如人教A版《普通高中课程数学》

必修5的第二章数列的概念就是以学派研究过的一些三角形数或正方形数为例

引出的，另外人教A版《普通高中课程数学》选修3-1数学史选讲的第二