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2026年高中语文古诗文阅读理解冲刺试卷

一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

1.阅读以下古诗文片段，请判断其中“赋”的表现手法主要体现为哪种修辞方式？

“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）

A.对偶

B.拟人

C.夸张

D.排比

解析：本题考查对古诗文修辞手法的理解。“赋”在古代文学中常指铺陈、描写，此处“大漠”“长河”形成对仗结构，符合对偶修辞特征。选项B拟人化描述与诗句客观写景不符；C项夸张未体现；D项排比需多句结构相似，诗句为单句。王维此句以精准意象勾勒边塞壮景，对偶手法的运用增强了画面感与韵律美，符合“赋”的铺陈特点。

2.下列对《离骚》中“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的解读，哪项最为准确？

A.表达诗人消极避世的思想

B.体现诗人对理想执着追求的精神

C.指出政治改革道路的艰难

D.描绘诗人游历四方的经历

解析：此题考查对《离骚》核心思想的理解。诗句出自屈原《离骚》，以“路漫漫”喻理想之路遥远，“求索”表明诗人坚持探索真理的决心，是典型的浪漫主义宣言。选项A与屈原积极入世态度矛盾；C项仅涉及部分语境；D项与诗句意象不符。诗句通过空间与时间的延伸，强化了诗人“虽九死其犹未悔”的崇高品格，B项准确概括了其精神内涵。

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