北师大七年级数学上册多边形和圆的初步认识教案.pdfVIP

察生活图形动手画多边形圆探究对角线数量培养观察归纳能力与空间观念通过从特殊到一般的思维路径体会数学的逻辑推导过程情感态度价值观感受数学与生活的紧密联系如建筑中的多边形生活中的圆形物品激发对图形的好奇心在小组讨论中培养合作意识在动手操作中获得

一、教学基本信息

课时：1课时（45分钟）

课型：新授课

教具：多媒体课件、圆规、三角板、生活实物（如六边形螺

母、圆形硬币）

二、教学目标

1.知识与技能看得见摸得着激发学习兴趣难点部分如对角线计数优弧劣弧区分通过例子操作突破让学生真正理解而非死记背

能准确识别多边形，说出其顶点、边、内角、对角线等基本元

素；理解圆的定义及圆心、半径、弧（优弧/劣弧）、扇形的含义，

能在图形中准确标注这些元素。

2.过程与方法

通过观察生活图形、动手画多边形/圆、探究对角线数量，培

养观察归纳能力与空间观念；通过“从特殊到一般”的思维路径，体

会数学的逻辑推导过程。

一画画一个七边形从顶点A出发画对角线数有几条答案条五课堂小结我们学到了什么分钟师咱们一起回顾今天的内容谁来总结生多边形是封闭的线段不在同一直线的图形有