冀教版科学二年级下册第13课制作校园模型教学设计.docxVIP

一、教学设计理念

本课是冀教版科学二年级下册“我们的校园”单元中的实践性较强的一课。教学设计立足低年级学生的认知特点和动手能力，以“做中学”为核心，引导学生在观察、设计、制作、交流的过程中，深化对校园空间布局的认识，培养其观察能力、动手实践能力、合作探究精神以及热爱校园的情感。教学过程强调学生的主体地位，鼓励大胆尝试与创新，让科学学习在真实、有趣的活动中自然发生。

二、教学目标

（一）知识与技能

1.引导学生进一步观察校园的主要建筑物、设施及其相对位置。

2.初步学习用简单的材料和方法制作校园模型，了解模型制作的基本步骤。

3.能运用简单的工具和材料，表现出校园的主要特征。

（二）过程与方法

1.通过小组合作，经历“观察——构思——设计——制作——展示”的完整过程。

2.在制作过程中，学习与同伴交流想法、分工合作、共同解决遇到的简单问题。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对校园的热爱之情，增强主人翁意识。

2.体验动手制作的乐趣和成功的喜悦，培养对科学活动的兴趣。

3.培养爱护材料、节约资源的良好习惯。

三、教学重难点

（一）教学重点

引导学生观察并利用简单材料制作出能反映校园主要特征的模型。

（二）教学难点

如何帮助学生将观察到的校园立体空间结构，转化为平面或半立体的模型，并合理安排各部分的位置。

四、教学准备

（一）教师准备

1.校园实