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资源禀赋差异下小国高等教育国际化战略路径比较与理论归纳

摘要

本研究聚焦于资源禀赋差异下小国高等教育国际化战略路径的比较与理论归纳，旨在揭示小国如何利用比较优势实现教育跨越发展的内在逻辑。

在全球化与知识经济双重驱动下，小国面临资源禀赋的结构性约束，却涌现出新加坡、瑞士、爱尔兰等通过高等教育国际化实现跨越式发展的典型案例。

这一现象对传统比较教育理论构成挑战，亟待从资源禀赋视角重新审视小国高等教育国际化战略的理论逻辑。

本文首先梳理了资源禀赋理论与高等教育国际化的现有研究，指出既有理论对小国特殊性的解释力不足。

在此基础上，构建了“资源禀赋—战略选择—制度适配—跨越发展”的分