原创力文档结果比如我们和浩浩妈妈通了浩浩已经向朵朵道歉我们也教了他用语言代替推搡的方法定期安全排查每周五下午放学前由保健医生和班主任一起检查教室比如玩具有没有尖锐的边角活动区的空间够不够午睡床之间的距离有没有太近避免因环境问题引发冲突三进度安排学期时
一、计划背景与目标
3-6岁是儿童社会交往能力构建的关键期，也是“同伴冲突”的
高发期——抢玩具时的推搡、玩游戏时的“排斥”、表达不满时的
“我不跟你玩”，这些看似微小的行为，若未被正确引导，可能会逐
渐演变为“隐性欺凌”，影响孩子对“尊重”“包容”的认知。
本计划以“让每个孩子在安全中学会交往”
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