第四单元 第02课时 认识米 （教学设计）数学人教版二年级上册2026秋.docx

第四单元第2课时认识米教学设计

一、教材内容分析

1.知识内涵

(1)本课时内容是长度单位“米”的认识，是在学生掌握厘米的基础上展开的，属于量与计量的核心内容，为后续学习千米、面积单位等奠定基础，是建立长度观念的关键环节。

(2)内容通过“做一做”巩固厘米测量(铅笔长度、纸的量法判断),例题2以短尺量黑板的麻烦引出米尺，介绍“米”作单位；接着让学生观察米尺感知1米长度，探究得出1米=100厘米；“做一做”通过实际测量(黑板、身高)和长度判断(鞭炮线、猫、长椅)巩固米的应用。

(3)编排特点：从已有厘米知识过渡到米，符合认知规律；以生活情境(量黑板、身高)引出问题，体现数学与生活联系