小学六年级英语《城市之光：推介我的梦想旅行地》第2课时高端教案.docxVIP

小学六年级英语《城市之光：推介我的梦想旅行地》第2课时高端教案

一、教学背景与设计理念

（一）课标依据与时代方位

本教学设计严格依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》核心素养导向，深度落实“立德树人”根本任务，立足“人与社会——中外名胜古迹与旅游文化”主题语境。课程设计呼应“双减”背景下提质增效的教学追求，以大概念引领单元整体教学，将语言学习与跨文化理解、家国情怀培育有机融合，在真实任务中实现语言工具性与人文性的高度统一【重要】。

（二）教材深度解构

本课为外研版三年级起点六年级上册Module9Unit2IwanttogotoShanghai.第二课时。Module9核心主题为“旅行意愿与城市特征推介”，属于整套教材“人与社会——城市与文化”螺旋上升链条中的高阶应用环节。前承Module1/2对中国及国际城市地理位置、人口、名胜的客观描述，后启初中阶段对文化多元性与跨地域比较的深度探讨。本单元语篇类型为配图说明文，以第三人称复述形式呈现Smart一家讨论旅行目的地的家庭对话转化文本，核心句型为Iwanttogoto...和Shanghaiisverybigandveryfamous.相较于第一单元询问他人意愿的交际功能，第二课时从对话转向独白式推介，是从“提问应答”向“自主表达”的关键跃升【非常重要】。

（三）学情精准画像

六年