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2026年《人教版高中高一下册《赤壁赋》教案（优秀22篇）》

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教学设计，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。那要怎么写好教学设计呢？

《赤壁赋》教案1

1.欣赏作者描绘的赤壁夜景，品析作者的情感变化，领会作者的人生感悟。

2.学习作者借景抒情的写作方法。

3.培养学生勇于面对坎坷，笑对苦难的乐观主义精神。

重点：欣赏作者描绘的赤壁夜景，品析作者的情感变化，领会作者的人生感悟。学习作者借景抒情的写作方法。

难点：准确理解作者的情感是怎样由喜而悲、由悲向豁达转变的。

1、诵读和鉴赏。

2、运用多媒体。

教学时间：

一课时

一、导语设计

曾经有一导游带领日本观光团游览泰山胜景，在登山路旁见到一块摩崖刻石上镌有“虫二”两个大字，许多人到此不解其意，后郭沫若作了妙解，他说这两个字应分别加上两个边框，读为“风月无边”，是盛赞此地之美的。我们在上节课疏通了《赤壁赋》的文字基础上，今天要鉴赏的《赤壁赋》，就是借咏无边风月而抒怀的。的作者是苏轼。

二、整体感知：

学生默读全文，体会作者感情的变化。理清本文的线索。