学习于漪老师教育改革心得体会.docxVIP

赓续教育初心，深化育人实践——学习于漪老师教育改革思想的时代启示

一、立德树人：教育改革的根本旨归与灵魂所向

于漪老师反复强调，“教育是一项塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工程”，这一论断直指教育的本质。在她看来，教育改革绝非单纯的技术层面调整，更不是追逐潮流的工具理性行为，其核心在于坚守“立德树人”的根本立场。她提出的“教文育人”理念，将知识传授与价值引领有机融合，深刻揭示了学科教学中蕴含的育人价值。

学习体会与当下启示：当前，我们推进教育评价改革、课程改革，其出发点和落脚点都应回归到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题。于漪老师的实践告诉我们，德育并非空洞的说教，而是渗透在每一堂课、每一次师生互动中。例如，在语文教学中，通过文本解读引导学生体悟家国情怀、人格魅力；在理科教学中，通过科学家的探索故事培养学生的科学精神与责任担当。这要求我们在教育改革中，必须将价值引领置于首位，避免知识传授与价值塑造的割裂，真正实现“全科育人、全程育人、全员育人”。

二、学生为本：教育改革的核心立场与动力源泉

“把心交给学生”，这是于漪老师教育实践中最动人的写照。她始终将学生视为教育的主体，而非被动接受知识的容器。她强调“教育要目中有人”，要关注学生的个体差异，尊重学生的认知规律和成长节奏，激发学生内在的学习动力和潜能。这种“以学生发展为本”的教育思想，正是当前教育改革倡导的核心要