幼儿园2025年春季心理健康工作总结范文.docxVIP

尊敬的各位领导、同仁们：

本学期，我园始终将幼儿心理健康教育置于整体工作的重要位置，秉持“健康第一，育人为本”的理念，结合春季幼儿身心发展特点及园内实际情况，积极探索与实践，致力于为幼儿营造积极、健康、和谐的心理成长环境。现将本学期心理健康工作总结如下：

一、指导思想与工作目标

本学期，我园心理健康工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》中关于健康领域的要求为指导，紧密围绕幼儿园整体工作规划，以促进幼儿心理健康发展为核心，以培养幼儿积极情绪、良好行为习惯及社会适应能力为重点。旨在通过多途径、多形式的活动，帮助幼儿认识自我、接纳自我，学会调节情绪，初步掌握人际交往技巧，同时提升教师及家长对幼儿心理健康的认知与指导能力，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。

二、主要工作与措施

（一）营造积极健康的心理环境

1.心理安全环境创设：我们深知安全、尊重、包容的心理环境是幼儿心理健康的基础。本学期，各班教师更加注重在日常保教工作中建立民主、平等的师幼关系，鼓励幼儿大胆表达自己的想法与感受，对幼儿的点滴进步给予及时肯定，对幼儿的错误给予理解与引导，避免简单粗暴的批评。通过晨间谈话、故事分享、情绪绘本阅读等方式，引导幼儿体验积极情绪，理解并接纳消极情绪。

2.物理环境渗透：在幼儿园公共区域及班级环境创设中，融入心理健康元素。例如，设置“情绪角”或“心灵小屋”，提供绘本、玩偶、情绪卡片等材料，让幼儿