华东师大版八年级数学上册《作已知角的平分线》教案-评奖教案.docxVIP

华东师大版八年级数学上册《作已知角的平分线》教案-评奖教案

一、教材分析

本节课选自华东师大版八年级数学上册几何作图部分，是在学生已经学习了尺规作图的基本概念、会用尺规作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角的基础上，进一步学习的一种基本尺规作图。角的平分线的作法不仅是基本的作图技能，也是后续学习轴对称、全等三角形判定与性质、角平分线性质与判定等知识的重要基础。通过本节课的学习，学生将进一步体会尺规作图的严谨性和逻辑性，培养几何直观和动手操作能力，为后续的几何学习积累宝贵的活动经验。

二、学情分析

八年级学生在认知上已经具备了初步的空间观念和几何直观能力，对平面图形的性质有了一定的认识。他们在之前的学习中已经接触过简单的尺规作图，对“尺规作图”的含义和基本要求有了初步的理解。学生乐于动手操作，对通过自己动手得出结论抱有浓厚的兴趣。但同时，他们对作图原理的理解和表述能力尚显不足，逻辑推理的严密性有待加强。因此，在教学中应注重引导学生主动参与，通过动手操作、合作探究等方式，不仅让学生“知其然”，更要引导他们“知其所以然”。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.掌握用尺规作已知角的平分线的方法和步骤，并能说出其作法的主要依据。

2.能运用角平分线的作法解决简单的作图问题。

3.初步体会尺规作图的规范性和严谨性。

（二）过程与方法

1.通过动手操作、观察、思考、交流