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2026年《《积累·运用六》教学设计【8篇】》

作为一名教职工，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？

《积累·运用六》教学设计1

教学要求

积累名言名句，受到爱国主义教育2.阅读短文，了解“三顾茅庐”成语的典故及意思，明白有志者事竟诚恳谦虚方能成大事的道理。

3.能用普通话向别人推荐一本好书。

4能认真写不限题裁的作文，学会修改作文。

重难点、关键

1.理解名句含义，受到爱国主义教育。

2.阅读短文，了解成语典故，受到教育。

3.学会向别人推荐一本好书。

课时划分

四课时

第一课时

教学目的

1.积累名言名句，受到爱国主义教育。

2.阅读短文，了解“三顾茅芦”成语的典故及意思。明白有志者事竟

成、诚恳谦虚者方能成大事的道理，教学过程

一、复习旧知识。

l.指名背本期学过的名言名句或古诗、成语。

2.指名说说你所知道的爱国人物或爱国格言。

二、揭示本节课学习内容。

完成读读背背和阅读方面的内容。

三、学习新格言。

1.小黑板出示6名格言。