立足 “第一篇”，启蒙文言文 ：《司马光》的教学价值与教学建议.docxVIP

立足“第一篇”，启蒙文言文：《司马光》的教学价值与教学建议

摘要

《司马光》作为小学语文统编教材中第一篇文言文，肩负着文言文启蒙的重任。学习该文，有助于学生感受文体特点，培养文言语感，训练逻辑思维，传承传统文化。教学时，可采取如下策略：文白对比，趣识文体特点；梯度诵读，感受语言节律；品词析句，解构思维过程；拓源融通，助推文化传承。由此，充分发挥“第一篇”的教学价值，激发学生对文言文学习的兴趣，有效提升学生的核心素养。

文言文是中国古代的书面语言，结构规整，用词精妙。统编小学语文教材共选编了14篇经典文言文，以故事性文本为主，选材涉及经、史、子、集。《司马光》是教材中出现的第一篇文言