《列夫托尔斯泰》教学设计.docxVIP

一、教学目标

本课旨在引导学生深入文本，体悟列夫·托尔斯泰这位文学巨匠的独特魅力与深邃灵魂。通过对茨威格经典传记散文的细致研读，学生将不仅能感受托尔斯泰的伟大人格，更能学习并鉴赏本文精妙绝伦的肖像描写艺术，提升文学审美与表达能力。

具体而言，学生需达成以下目标：

1.知识与技能：识记并理解文中重要的词语，如“器宇轩昂”、“鹤立鸡群”、“粗制滥造”、“藏污纳垢”、“正襟危坐”等，把握其语境义；学习本文运用比喻、夸张、对比等修辞手法进行肖像描写的技巧，并理解这些描写如何揭示人物的内心世界与精神特质。

2.过程与方法：通过反复诵读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生自主分析文本结构，品味关键语句的含义，理解作者情感的起伏变化，从而把握文章主旨。

3.情感态度与价值观：感受托尔斯泰作为“俄国革命的镜子”的崇高精神境界，理解其外貌与内心的巨大反差，体会其对真理的执着追求和对苦难大众的深切同情，引发对人生意义与价值的思索。

二、教学重难点

教学的重心在于引导学生穿透托尔斯泰“粗劣”的外貌表象，洞察其“天才灵魂”的光芒，并深入领会茨威格是如何运用高超的写作技巧达成这一艺术效果的。

*重点：

*分析并鉴赏本文独特的肖像描写方法，特别是那些看似“丑化”实则饱含深情的夸张与对比手法。

*理解外貌描写与人物性格、精神世界的内在联系。

*难点：

*如何引导学