九年级全册英语Unit9ItmustbelongtoCarla.SectionB(1a-2e)第三课时深度阅读与思辨表达教案
??一、设计理念与理论依据
??本课时设计植根于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的核心素养目标,超越了传统的语言技能训练,致力于构建一个以深度阅读为基石、以思辨表达为输出的高阶思维培养课堂。本设计遵循“UnderstandingbyDesign(UbD)”逆向设计原则,首先明确“学生能够基于多模态语篇证据,有理有据地推断未知事物(如UFO、奇异现象),并逻辑清晰地阐述个人观点”这一持久性理解目标。在此基础上,整合“阅读圈(Reading
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