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人教版四年级语文《巨人的花园》小练笔设计

一、设计背景与依据

《巨人的花园》是人教版小学语文四年级上册的一篇经典童话，作者王尔德以其细腻的笔触、鲜明的对比和深刻的寓意，讲述了巨人从自私封闭到学会分享，最终让花园重获生机与欢乐的故事。本课的教学重点在于引导学生理解“快乐应当与人分享”的道理，并感受童话的奇妙想象和语言魅力。小练笔作为阅读教学的延伸与深化，旨在将阅读感悟转化为书面表达，提升学生的语言运用能力、想象力和情感体验。本设计紧密结合文本特点与四年级学生的认知水平，力求练笔内容与文本主题、语言风格一脉相承，同时为学生提供广阔的思维空间。

二、小练笔设计理念

1.立足文本，读写结合：以课文内容为依托，选取关键情节、人物情感变化或留白之处作为练笔切入点，使写作成为深化阅读理解的过程。

2.激发兴趣，鼓励想象：童话本身具有丰富的想象空间，练笔设计应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆联想和创造。

3.关注过程，渗透方法：在练笔过程中，适当渗透观察、描写、抒情等表达方法，引导学生将阅读中习得的语言内化为自己的语言。

4.尊重差异，多元表达：允许学生根据自己的理解和喜好选择表达方式，尊重个体差异，鼓励个性化写作。

三、小练笔题目设计与实施建议

（一）题目一：花园的“变”与“不变”——景物描写练笔

1.设计意图：

课文中巨人的花园在不同时期呈现出截然不同的景象，这是理解巨人