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高中物理个人研修计划(2篇)

本研修计划针对教龄3年的高中物理青年教师制定，实施周期为1学年，覆盖教学能力提升、实验教学优化、作业设计研究、学情分析能力提升、教研科研参与五大模块，所有目标、任务均量化可考核，数据匹配2017版2020修订高中物理课程标准、本省新高考命题要求及学校教学工作安排。

总目标：1学年内完成高中物理必修模块、选择性必修第一模块的全部课标解读、重难点突破、必做实验操作优化，具备独立承担高一、高二物理教学及命题工作的能力，所带班级物理成绩进入年级前40%，完成1项校级小课题研究，至少1篇教学论文获区级以上奖励，具备参与区级公开课竞赛的能力。

分目标：1.理论学习：全年精读《中学物理教学参考》《物理教学》核心期刊24期，每月2期，整理学习笔记不少于6万字，精读《高中物理教学论》《中学物理实验教学创新》2本专业书籍，写读书笔记不少于2万字，熟练掌握物理核心素养四个维度的内涵及落地路径，准确把握新教材142个知识点、21个必做实验的教学要求。2.课堂教学：全年听课不少于120节，其中组内骨干教师课不少于60节，区市级公开课不少于20节，每篇听课记录附不少于200字的评课反思及改进方案；全年上校级公开课4节，区级公开课1节，公开课学生参与率不低于90%，知识当堂掌握率不低于85%，评课优秀率不低于80%；课堂教学采用分层教学模式，针对基础层、提升层、拓展层学生设计不