大学生跨文化交际中中国文化失语症的规避——基于大学英语综合课课程思.pdfVIP

大学生跨文化交际中中国文化失语症的规避——基于大学英

语综合课课程思

摘要

随着全球商事管辖、技术性贸易壁垒与多边规则的快速演

进，高等教育在培养具备双向跨文化交际能力人才方面承担着

愈发紧迫的战略使命。在我国高校日常外语教学实务中，大学

生用英语进行对外沟通时，往往暴露出无法准确表达中国传统

文化与现代核心价值的异化现象，这种现象在学术界被定义为

中国文化失语症。这一痛点严重制约了国家文化软实力的域外

分发以及高校育人网络的安全出清。本文采用大规模问卷抽样

调查、多阶段跨期纵向教学实验与多元线性回归分析方法，系

统探讨了当代大学生中国文化失语症的深层成因与规避路径。

最重要的实证结果显示，通过为期一年的大学英语综合课课程

思政重构干预，受试个体的中国文化对外表达精确度得分平均

提升了百分之三十四点六，母语文化身份认同感显著增强。研

究证实了课程思政融合机制在重塑母语文化自信方面的实践价

值。本研究的结论升华了高校通过场景化、思辨性中外文本对

账教学阻断文化失语症发生的学理价值。

关键词：跨文化交际；中国文化失语症；大学英语综合课

；课程思政

引言

随着全球商事管辖、技术性贸易壁垒与多边规则的快速演

进，中国企业与高校