原创力文档《7热辐射》教学设计-2026-2027学年苏教版（新教
材）小学科学五年级上册
—学情分析
本节课授课对象为小学五年级学生，该学段学生已具备基础的科学探究能力
和逻辑思维能力，在本单元前两课时中，已经系统学习了热传导、热对流两种热
传递方式，掌握了两种传热方式的核心特点，能够区分接触传热、流体流动传热
的基本差异，为热辐射的学习奠定了知识基础。
从生活认知来看，学生对晒太阳取暖、篝火烤火、烤箱加热食等现象十分
熟悉，能够直观感知到隔空传热的存在，但无法准确提炼现象背后的科学原理,
不清楚这
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