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2026年教育心理学基础理论与实践题库

一、单选题（每题2分，共20题）

1.在中国教育情境下，学生“自我效能感”的形成主要受以下哪项因素影响最大？

A.同伴群体的评价

B.教师的反馈与期望

C.家庭教育背景

D.社会经济地位

2.某学生长期在数学学习中表现不佳，教师采用“分层教学”方法，将其安排在基础组，该策略属于哪种教育心理学干预？

A.归因训练

B.学习策略指导

C.区分性指导

D.成就目标设置

3.根据维果茨基的理论，学生在“最近发展区”内学习的效果最佳，以下哪项行为最能体现这一原则？

A.直接提供答案

B.设置过难的任务

C.提供适当的支架

D.强制学生独立完成

4.某教师发现学生在小组合作学习中存在“搭便车”现象，以下哪种策略最能有效解决该问题？

A.强调个人成绩

B.设置明确的分工与评价标准

C.增加小组数量

D.取消小组合作

5.中国学生普遍存在“考试焦虑”问题，以下哪项措施最有助于缓解其焦虑情绪？

A.提高考试难度

B.加强考前知识灌输

C.进行认知行为干预

D.鼓励过度放松

6.教师通过“角色扮演”帮助学生理解历史事件，该教学方法主要运用了以下哪种学习理论？

A.行为主义理论

B.认知建构主义理论

C.社会学习理论

D.人本主义理论

7.某学生因家庭变故