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小学科学新版教材带给我的几点思考与实践

目前的老教材是基于2011版旧课标进行的编写，已经不能满足

新课标的要求，为了更好地匹配2022年义务教育新课标对教学目标、

教育内容和教学方式提出的新要求，教育部在2022年重新修订和出

版了新版教材。从2024年秋季一年级起正式开始实行。本文将结合

教科版小学科学新教材改革的主要变化以及一年级学生现状，探讨

应的科学素养培养策略。

一、新教材的主要变化

（一）增加单元小结，以概念图的形式对单元主要概念及关系进

行系统总结，并引导学生进行自我评价

以小学科学一年级上册第一单元“周围的植物，，为例，在这个单元

的课程最后安排了单元小结，这是对“周围的植物单元学习的拓展延

伸。

1.在本单元小结中，首先利用图片和简短的文字概括本单元的主

要内容。包括植物的特点和植物的需要。让学生知道植物是有生命的,

在生长变化过程中，需要阳光、水和空气。

2.本单元学习结束后，让学生自己对整个单元的学习进行评价。

从我会认、我会种、我会画三个方面进行反思，通过打“V〃的方式进

行填写，再想想还有哪些地方可以改进。

新版教材通过增加单元小结，让学生学会梳理本单元学习的主要